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Les états généraux de l’éducation nationale et de l’alphabétisation du District autonome de Sassandra-Marahoué se sont déroulés les mardi 30 novembre et mercredi 1er décembre 2021 à la préfecture de région de Daloa. Cette rencontre qui vise à faire la synthèse du diagnostic de l’école dans les deux régions administratives du Haut-Sassandra et de la Marahoué a rassemblé le corps préfectoral, des élus, des représentants du ministère de l’Education nationale et de l’alphabétisation. Représentant le ministre-gouverneur Mathieu Babaud Darret à ses assises, Maître Zedia Bi Baly Appolinaire, a, traduit le soutien de son mandant à cette initiative du gouvernement. « (…) Non seulement parce qu’elle résulte d’une nécessité reconnue par tous et ce faisant opportune, mais également au regard du format de l’articulation et des modalités de ces assises », a-t-il souligné. Après avoir affirmé l’adhésion du ministre-gouverneur à ses assises, il a dit espérer que ces assises donneront les meilleures chances à la Côte d’Ivoire de repenser en profondeur le système éducatif et mieux répondre aux attentes des Ivoiriens.
L’inspecteur général de l’éducation nationale, Bouazo Bra, au nom de Mariatou Koné, a présenté les objectifs de ses assises. Il a indiqué que l’école est un secteur vital et on ne devrait pas attendre d’être dans le creux avant d’agir, car elle prenait un virage dangereux au vu des résultats et tout ce qui l’entoure. Ainsi a-t-il dit, ces assises visent à élaborer un livre blanc sur l’école dans le District autonome de Sassandra-Marahoué, faire l’état de l’école dans le District et conclure par des recommandations. L’élaboration de ce livre blanc a été précédée par la constitution des différentes commissions qui ont travaillé jusqu’à ce jeudi 2 décembre, au soir.
Bayo Fatim, Correspondant régional
